La idea principal es resolver los problemas que afecta a la institución , a la comunidad donde esta inmersa y a su vez, adaptar los contenidos temáticos de cada materia de manera tal que estén relacionados al proyecto y así sea visible las aplicaciones de la materia (cosa que a muchos docentes se les dificulta) lo cual debería tener como resultado una institución y comunidad que funciones efectivamente y unos estudiantes que se han desarrollado formándose en variadas temáticas que le son de utilidad en el futuro. pero, ¿por qué no se ven resultados? a mi parecer, son varios los factores que no han permitido que la organización y aprendizaje por proyectos no sea un éxito rotundo como debería ser, entre estos:
1) Hermetismo: ya sea por parte de la institución o del consejo comunal, es difícil lograr una completa y desinteresada unión
2) Resistencia docente: como se mencionó, a muchos docentes les cuesta acoplarse a los proyectos, ya sea porque no comprenden como podrían incorporarse o simplemente no quieren hacerlo porque eso supone mas trabajo. Inclusive hay algunos docentes para los cuales el "proyecto" es simplemente una evaluación más en su planificación, a la cual no dedican tiempo si no que, por salir del paso, mandan a hacer alguna actividad (cartelera, informe, exposición y pare ud. de contar) y listo, sin relacionar con la temática, sin verdaderamente acoplarse al propósito.
3) Falta de Organización o Problemas de Liderazgo: tal vez no sean todos los casos, tal vez todos estén emocionados y dispuestos con el proyecto, pero si nadie toma las riendas y dirige, convoca reuniones, delega funciones, en otras palabras gestiona el conocimiento y el capital intelectual; es muy difícil que el proyecto llegue más allá de un triste periódico mural hecho en menos de 24 horas en el pasillo hacia el cafetín.
En este tema me encantarían comentarios por favor.....
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